融通学段聚合力 协同育人促成长

学院赴黄陂前川二小开展大中小一体化协同教研活动

为深入探索大中小学外语教学一体化建设，推动校地协同育人走深走实，10月30日上午，外国语学院英语类专业教研室主任王丹、大学英语教研室主任程时娟率2024级英语专业（教育方向）学生，赴武汉市黄陂区前川第二小学开展跨学段协同教研活动。黄陂区教育局教研室小学英语教研员肖玮、前川二小领导班子及全体英语教师、黄陂区实验中学教师代表以及教联体兄弟学校骨干教师共同参加了此次活动。

本次教研活动以“协同育人聚合力，共研课堂促成长”为主题，围绕六年级英语大单元教学，开展同堂听课、同堂评课与深度研讨。活动伊始，前川二小校长周想斌致欢迎辞，回顾了自2023年两校结对共建以来的合作成效，并指出教育是学段接力、育人融通的系统工程，期待以此次活动为契机，进一步健全跨学段常态化联合教研机制，汇聚多方育人合力。

在课堂展示环节，前川二小教师李芳执教了六年级英语《Call of the Wild》大单元教学公开课。课程紧扣“聆听野性呼唤，践行生命教育”主线，将学科核心素养的培育、思维品质的提升与生命教育理念融入单元整体教学设计，依托真实的语言情境引导学生理解文本内涵，为观摩师生呈现了一堂兼具专业深度与实践活力的优质示范课。

展示课后，多方代表开展了集中评课研讨。授课教师李芳就教学设计思路与实施情况进行课后反思；前川二小教师代表周丹及教联体兄弟学校骨干教师依次交流了听课体会；黄陂区实验中学教师代表立足小初衔接视角，就学段梯度的把控与育人目标的延续性提出建议。我院师生代表紧扣高等教育专业标准与新课标前沿，积极参与研讨发言。程时娟主任及学生代表指出，该课例将“产出导向法”理念深度融入教学设计，板书图文并茂、生动直观；授课中精准关照每位学生的学习状态并适时引导，充分展现了以学生为中心的高效课堂样态，兼具理论指导性与实践示范性。最后，黄陂区教研室教研员肖玮作总结指导，对本次一体化教研成果给予高度评价，并就大单元教学实施路径与跨学段衔接机制建设提出了专业指导意见。

本次活动依托校地长期共建基础，构建了“高校引领、教研赋能、四方联动、校际共研”的立体化协同教研模式。活动的开展，不仅为一线基础教育教学提供了多维度的学术研讨平台，也为我院英语教育方向师范生提供了贴近一线、对标课改的专业实践课堂，有效促进了师范生将教育理论转化为教学认知，提升了专业人才培养质量。

外国语学院将继续以此类校地合作活动为抓手，持续拓宽跨学段协同育人渠道，推进教育教学教研一体化建设常态化、规范化开展，为培养扎根基础教育的高素质外语师资力量奠定坚实基础。