外国语学院 综合英语公开课

外国语学院于2024年4月3日在知音楼302教室成功举办了一场综合英语教学公开课。本次公开课由外国语学院教师马丽娜老师执教，授课对象为英语专业2305班本科学生，教学内容主要为英语专业综合教程（2）第二单元Fourteen Steps，着重挖掘第二单元文章主旨和对文章标题的理解。这场公开课促进广大师生深入了解了综合英语的授课方式和要求，也为老师们提供了一个难得的交流机会。马丽娜老师讲课，内容丰富，引人入胜。

公开课概况

外国语学院全体教师观摩了马丽娜老师的公开课。马老师以流畅的英语、自信的姿态开启了这堂综合英语公开课，期间师生互动出色，讲解生动有趣，学生参与度高。

授课流程

导入：马老师首先通过图表的形式总结了上一单元的学习内容，重点介绍了作者的第三世。以两个问题作为情景导入，引起学生对文章主旨的思考。

文章主题的讨论：为促进学生间的合作与思维碰撞，马老师设计了双人合作讨论的环节。在讨论环节中，马老师从作者心理的变化到自我反思再到人生哲理等方面，层层递进，引导学生理解课文主题。学生们思维活跃，积极交流，不仅深入理解了作者的写作意图同时培养了团队协作和沟通能力。

文章标题的分析：马老师首先引导学生分组找出文章中出现的五处fourteen steps并分别解释其意思。在此基础上，总结了“fourteen steps”表面指“主人公家中从车库到厨房门有14级台阶”，随着叙述推进，又暗指主人公人生中的台阶和他思想境界的提升。马老师结合文本细节，以精炼的语言对文章 的标题进行了深入浅出的分析，帮助学生更好地理解和掌握文章的关键内容。

评课与反馈

公开课结束后，外国语学院全体教师对马丽娜老师的公开课进行了认真评课。大家认为，马丽娜老师善于培养学生批判性思维能力，通过巧妙的问题设计将课程难点细简化，引导学生自主思考与探索。同时马老师与学生的教学互动颇多，整体课堂气氛活跃，学生积极参与其中，建立了良好的师生互动关系与情感联结。唯一不足的是时间分配不太合理，可丰富授课内容，整合教学环节，合理安排授课时间。

审核  陈启金